Доступная среда

Информация

ДОСТУПНАЯ СРЕДА

Дети с ОВЗ (ограниченными возможностями здоровья) — это дети, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ вне специальных условий обучения и воспитания, то есть это дети -инвалиды либо другие дети в возрасте до 18 лет, не признанные в установленном порядке детьми-инвалидами, но имеющие временные или постоянные отклонения в физическом или психическом развитии и нуждающиеся в создании специальных условий для обучения и воспитания.

Группы дошкольников не однородны, в нее входят дети с разными нарушениями развития: дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата; дети с нарушениями слуха (глухие, слабо слышащие) дети с нарушениями зрения (слепые, слабовидящие) дети с тяжёлыми нарушениями речи; дети с задержкой психического развития; дети с умственной отсталостью; дети с расстройством аутистического спектра.

Основной целью сопровождения детей с ОВЗ является определение и реализация индивидуальных образовательных маршрутов коррекционно- педагогической работы с детьми с ОВЗ.

КАДРОВОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ПЕДАГОГ - ПСИХОЛОГ

- сохранение психологического здоровья воспитанников, психологическое сопровождение детей;
- обследование эмоциональной и познавательной сферы для выявления нарушений;
- разработка и реализация групповых психопрофилактических и психокоррекционных программ;
- консультационная работа с педагогами и родителями.

УЧИТЕЛЬ - ЛОГОПЕД

- обследование воспитанников групп общеразвивающей направленности для выявления детей, нуждающихся в коррекционно-речевой помощи;
- изучение уровня речевого, познавательного, социально-личностного, физического развития и индивидуально-типологических особенностей детей, нуждающихся в логопедической помощи, определение основных направлений и содержания работы с каждым из них;
- систематическое проведение необходимой профилактической и коррекционно-речевой работы с детьми в соответствии с их индивидуальными и групповыми программами;
- оценка результатов помощи детям и определение степени их речевой готовности к школьному обучению;
- формирование у педагогического коллектива ДОУ и родителей информационной готовности к логопедической работе, помощь им в организации полноценной речевой среды;
- координация усилий педагогов и родителей, контроль, за качеством проведения ими речевой работы с детьми.

ВОСПИТАТЕЛИ

обеспечение комфортных во всех отношениях условий развития, воспитания и обучения, создание среды психолого-педагогической и речевой поддержки ребенка;
- проведение необходимой работы по профилактике и коррекции недостатков речевого развития у детей, обеспечение их эффективной общей и речевой подготовки к школе;
- повышение психолого-педагогической культуры и воспитательной компетентности родителей, побуждение их к сознательной деятельности по общему и речевому развитию дошкольников в семье.

МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ

- осуществление взаимосвязи речи, музыки и движения;
- развитие музыкального ритма у детей через занятия логоритмикой;
- развитие общей, ручной и артикуляционной моторики;
- развитие певческих навыков;
- проведение релаксационных упражнений для снятия эмоционального и физического напряжения.

Приказ об обеспечении условий доступности для инвалидов и маломобильных групп	скачать
Паспорт доступности для инвалидов объекта и услуг	скачать
Паспорт доступности корпус №3 (ЖК Перовский)	скачать
Журнал инструктажа	скачать
Дорожная карта ДОУ	скачать